在與杜葉錫恩的對話中，小的聽到了一些在傳媒以外鮮為人知的真相。然而在那個時候，小的還是個天真無知、乳臭未乾的小伙子，活在簡單的象牙塔裡，對於社會現實的殘酷、人性的黑暗尚是不知其然。加上自己對政治向來都是漠不關心，聽到杜葉錫恩義憤填膺的控訴，當時其實沒有甚麼深刻的感受。還是及至小的投身社會，觀乎人際關係的複雜，看著一副又一副真摰的面孔掙著眼睛說謊話，以語言偽術來顛倒是非。一張又一張親切笑容的背後在瘋狂放暗箭，損人利己。無知的小的還將真心亂投，將心比己，以為人性本善，戇直率真，到狼群揭開羊皮，露出其張牙舞爪、憎懧可怖的真面目，小的才後知後覺。可惜期間已不知踏進了幾多個陷阱，背上幾多枝暗箭與黑鑊了。要到這一刻，人生經歷過些許起跌浮沉，小的才能對當時杜葉錫恩的憤慨感同身受起來`。
在預科的時候大概屬小的之反叛期，或許說不上是真正的甚麼反叛，而是在第一天入學的時候對學校已存在著負面的評價。加上與訓導主任的磨擦，小的對這所野雞院校更是打從心裡的嗤之以鼻。正值當時自己開始建立屬於自己的思想，對於學校乖謬的制度更是看不過眼。
學生若在午膳時段遲了回來，便需在操場罰站一整堂。小的其實鮮有遲到，卻因一次急於午膳時間趕回家取功課已恰恰遲了五分鐘。小的辛辛苦苦地趕回校，為的就是不想錯過了下午的經濟課堂。然而訓導罰站的處理反令小的失去了參與課堂的機會。要是如此，小的跑到滿頭大汗為的是甚麼？這樣的制度對於無心向學的學生或許有用，然而這種視所有學生為頑劣罪犯的態度卻是小的之所不恥！
一次轉堂時段老師遲了十分鐘還未到達，班內吵個昏天暗地，同學邀小的一同往小食部買點小吃。當咱們抵達小食部，訓導主任又走過，不由分說便指控咱們曠課。事件愈炒愈烈，訓導更要在咱倆的操行上記過，以示懲戒。雖然小的對這樣的政策不屑一顧，志不在此也，卻怕這個案底會影響到小的入讀大學的機會。訓導一意孤行，漠視學生的前路，最後咱倆唯有去找杜校監講道理。杜葉錫恩在聽畢咱們的經歷後不用任何乞討與求請，她居然第一時間站在學生的一方，認為記過絕對不可取，還反怪責訓導怎麼可能如些處理事件。結果，訓導與小的之樑子便這樣地結上了，她對小的實是恨之入骨。
後來在高考裡，小的幸運地考獲資格，成為應屆畢業生裡唯獨四位能入讀大學的其中一位。要不是杜校監，小的之升學可能憑添變數。訓導彷彿跌破眼鏡，悻悻然地毫無回應。這種不學無術只管誤人子弟的渣滓，無奈地主導操控著學校的政策制度，而真真正正用心樹人的智者，卻要鞭長莫及，更被拙劣的大眾所淹蓋了！
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